أبو علي
03-Apr-2007, 10:50 PM
نظام الدراسة في الدبلوم فصلي، ويتكون الدبلوم من فصلين دراسيين، يمنح المتدرب بعد إنهاء البرنامج دبلوم مراكز مصادر التعلم الذي يؤهله للعمل في مراكز مصادر التعلم، كما يحصل بموجب هذا الدبلوم على الاختصاص المهني في المجال.
الهدف العام للدبلوم:
تدريب كوادر بشرية بحيث تصبح قادرة على دمجّ التقنية في التعليم، و تطوير وإدارة بيئة تعليمية غنية بالمصادر المعلوماتية، لتحقيق رؤية البرنامج التربوي للمدرسة وأهدافها.
أهداف الدبلوم:
- تفعيل دور مراكز مصادر التعلم بهدف تحسين الخدمات التعليمية والتربوية.
- إعداد اختصاصّيين متفرغين لمراكز مصادر التعلم.
- تزويد المتدربين من المتخصصين في مجال المكتبات والمعلومات بالخبرات التربوية والتقنية التعليمية.
- إكساب المتدربين الخبرات اللازمة في مجال تقنية المعلومات وتطبيقاتها التربوية ومجال الاتصال التربوي.
- إكساب المتدربين الخبرات اللازمة في مجال تنظيم مراكز مصادر التعلم وإدارتها.
أولاً: مقررات الفصل الدراسي الأول
- مدخل إلى التصميم التعليمي
- تصميم المواد التعليمية وإنتاجها (1)
- تصميم المواد التعليمية وإنتاجها (2): الصور الفوتوعرافية وبرامج الفيديو
- اتجاهات حديثة في التعليم والتعلم
- مراكز مصادر التعلم وإدارتها
- نظم الفهرسة والتصنيف
- العمليات الإلكترونية لمراكز مصادر التعلم
- مصادر التعلم والمعلومات
- دمج برامج مصادر التعلم في المنهج المدرسي
- مقدمة في صيانة الحاسب
ثانياً: مقررات الفصل الدراسي الثاني
- تطبيقات الحاسب و (الانترنت) في التعليم.
- تصميم المواد التعليمية وإنتاجها (3): الوسائط المتعددة
- استخدام الحاسب في إنتاج المواد التعليمية
- التعلم الالكتروني
- تقويم مراكز مصادر التعلم
- تصميم البرامج التدريبية وتنفيذها
- تشغيل الأجهزة التعليمية وصيانتها
- مقدمة في الشبكات
- مراكز مصادر التعلم وذوي الاحتياجات الخاصة
- تدريب ميداني موجه
الهدف العام للدبلوم:
تدريب كوادر بشرية بحيث تصبح قادرة على دمجّ التقنية في التعليم، و تطوير وإدارة بيئة تعليمية غنية بالمصادر المعلوماتية، لتحقيق رؤية البرنامج التربوي للمدرسة وأهدافها.
أهداف الدبلوم:
- تفعيل دور مراكز مصادر التعلم بهدف تحسين الخدمات التعليمية والتربوية.
- إعداد اختصاصّيين متفرغين لمراكز مصادر التعلم.
- تزويد المتدربين من المتخصصين في مجال المكتبات والمعلومات بالخبرات التربوية والتقنية التعليمية.
- إكساب المتدربين الخبرات اللازمة في مجال تقنية المعلومات وتطبيقاتها التربوية ومجال الاتصال التربوي.
- إكساب المتدربين الخبرات اللازمة في مجال تنظيم مراكز مصادر التعلم وإدارتها.
أولاً: مقررات الفصل الدراسي الأول
- مدخل إلى التصميم التعليمي
- تصميم المواد التعليمية وإنتاجها (1)
- تصميم المواد التعليمية وإنتاجها (2): الصور الفوتوعرافية وبرامج الفيديو
- اتجاهات حديثة في التعليم والتعلم
- مراكز مصادر التعلم وإدارتها
- نظم الفهرسة والتصنيف
- العمليات الإلكترونية لمراكز مصادر التعلم
- مصادر التعلم والمعلومات
- دمج برامج مصادر التعلم في المنهج المدرسي
- مقدمة في صيانة الحاسب
ثانياً: مقررات الفصل الدراسي الثاني
- تطبيقات الحاسب و (الانترنت) في التعليم.
- تصميم المواد التعليمية وإنتاجها (3): الوسائط المتعددة
- استخدام الحاسب في إنتاج المواد التعليمية
- التعلم الالكتروني
- تقويم مراكز مصادر التعلم
- تصميم البرامج التدريبية وتنفيذها
- تشغيل الأجهزة التعليمية وصيانتها
- مقدمة في الشبكات
- مراكز مصادر التعلم وذوي الاحتياجات الخاصة
- تدريب ميداني موجه